Colegio de Celia y Pepe

Colegio especializado en trastornos del lenguaje – oral y escrito. Abarca toda la etapa educativa obligatoria desde los 3 años. Bilingüe español/ inglés.

Clases de 6 niños con dos profesores titulados PT/AL  que trabajan conjuntamente con neuro logopedas, terapeutas ocupacionales, neurosicologos, y profesores de Educación física epecializados en trastornos del neurodesarrollo.

Método Aprendo Leyendo de lectura, método Singapur de matemáticas, método PAF para el inglés y writing without tears para la escritura.

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Proyecto Adaptación Sistema Singapur de aprendizaje de Matemáticas junto a la Editorial SM

El objetivo es sistematizar y estructurar una adaptación exitosa del modelo de aprendizaje de las matemáticas “Singapur”  a niños con Trastorno del Lenguaje.

La primera acción que se realizará será la puesta en marcha de una investigación para analizar el impacto que tiene el uso de una determinada metodología de enseñanza en el progreso de aprendizaje de un alumno con necesidades especiales

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Proyecto de Futbol Terapéutico Junto a la Fundación Atlético de Madrid.

Proyecto en el cual se pretende sistematizar una serie de ejercitaciones eficaces para el desarrollo de la  coordinación de extremidades superiores e inferiores, coordinación visual, capacidad de enfoque y concentración, capacidad de comprensión de órdenes y respuesta durante el juego en niños con dificultades.

Dirigido por Celia Garrote de las Heras y coordinado por el Dr Rafael Timmermans, quienes valoran de manera conjunta la capacidad de respuesta de los niños tanto a nivel corporal como a nivel cognitivo mediante mediciones objetivas semestrales.

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Proyecto Investigación Neuro Desarrollo junto al Departamento de Medicina y Psiquiatría de la Universidad Complutense de Madrid

Estos proyectos de investigación tienen como objetivo la correcta hidratación del cerebro y el aprendizaje de las pautas de respiración, al tiempo que se entrena la coordinación visual para mejorar la capacidad atencional de los niños.

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Proyecto de Terapia Ocupacional en colaboración con la Fundación Repsol

Consiste en medir objetivamente la influencia y eficacia de la Terapia Ocupacional en niños afectados de enfermedades neurológicas para su participación en actividades de la vida diaria tales como lectura, escritura, alimentación…

La evaluación de los niños se lleva a cabo por medio de herramientas de evaluación estandarizadas usadas en Terapia Ocupacional para determinar los factores que subyacen en los problemas de participación de los niños de nuestro colegio

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Proyecto para desarrollar herramientas interactivas para mejorar respuesta atencional de niños con Trastorno de Lenguaje y Retraso Madurativo

La Fundación Querer y la Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología de Madrid unen fuerzas para desarrollar videojuegos terapéuticos que permitan a los niños con Trastorno del lenguaje y retraso madurativo como consecuencia de diferentes enfermedades y síndromes neurológicos mejorar en su capacidad de aprendizaje.

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