Dirección del proyecto

Dirigido por Juan José Rodriguez García y Javier Bernabeu Ruiz. Proyecto coordinado por El cole de Celia y Pepe y un equipo de matemáticos de la editorial SM

Objetivos y descripción

El objetivo es sistematizar y estructurar una adaptación exitosa del modelo de aprendizaje de las matemáticas “Singapur”  a niños con Trastornos en el Lenguaje.
La primera acción que se realizará será la puesta en marcha de una investigación para analizar el impacto que tiene el uso de una determinada metodología de enseñanza en el progreso de aprendizaje de un alumno con necesidades educativas específicas. Para ello, emplearán la metodología Singapur de Matemáticas (impulsada en España por SM a través de la solución educativa Piensa infinito) y medirán el desarrollo del razonamiento matemático, así como la habilidad de resolver problemas durante la etapa de educación obligatoria. Esta metodología parte de las habilidades matemáticas innatas de las personas, por lo que permite desarrollar el pensamiento lógico- matemático aun cuando existan dificultades en la capacidad de abstracción.

La investigación será llevada a cabo por investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid y de la Universidad de Alcalá. Se pretende así asegurar el rigor en el proceso y la máxima objetividad en los resultados.

Para el desarrollo de la investigación, que se llevará a cabo en el centro educativo que la Fundación Querer tiene en Madrid, los especialistas de SM formarán a los docentes en la aplicación de Piensa Infinito en el aula, mientras que los docentes reportan dificultades y adaptaciones necesarias para esta aplicación en el entorno práctico del aula. Se realizarán diversas evaluaciones personalizadas a lo largo del año a los alumnos, siguiendo las pautas acordadas con el profesorado de este centro de educación especial.