TDAH

¡Bienvenidos al blog: Atención temprana con neuronas!

Ana Cano. Vamos a presentar este blog, explicando qué es exactamente la atención temprana. Según el Libro Blanco de la Atención Temprana (2000) se refiere al conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil 0-6 años, a la familia y al entorno, cuyo objetivo es dar respuesta lo antes posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlo. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño han ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación inter o transdisciplinar. A partir ahí y dependiendo de las necesidades de cada niño, los profesionales que trabajarán con ellos serán sobre todo; psicólogos, logopedas, fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales. Estos profesionales estarán siempre en contacto con el entorno cercano del niño, la familia en primer lugar, el ámbito escolar (profesores, maestros de audición y lenguaje, pedagogía terapéutica, etc), distintas especialidades médicas que estén tratando al niño (neurólogos, traumatólogos, pediatras…) y otros profesionales que traten diferentes terapias.

¿Qué es el Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad? Parte II

[vc_row][vc_column width="2/3"][vc_column_text]Andrea Rodríguez Martínez[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/3"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="2/3"][vc_column_text] [mk_divider style="single" divider_color="#015345" divider_width="full_width" [...]

¿Qué es el Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad? Parte I

Andrea Rodríguez Martínez. El TDAH o TDA fue reconocido por primera vez como una enfermedad en el año 1902 por un médico británico llamado Dr. George Frederic Still, donde publicó una serie de artículos en la revista “Lancet”, en los que describía una serie de niños impulsivos con trastornos de conducta genéticamente determinados con los que hoy en día recibirían el diagnóstico de TDAH. Desde esta fecha hasta el año 1980, el término “TH” (Trastorno por Hiperactividad) se refería a los niños que no podían permanecer sentados, que eran inquietos y traviesos y volvían “loco” a todo el mundo. Se trataba solo de problemas de comportamiento, ya que todos los planteamientos giraban en torno a éste. En el año 1980, este trastorno es definido por la Asociación Americana de Psiquiatría. Y ya en 1987, el nombre fue cambiado a "Trastorno con Déficit de Atención e Hiperactividad”. En esta época los doctores y especialistas se dieron cuenta de que no era tanto un problema de comportamiento, sino más bien un problema con el sistema del manejo del cerebro, con sus funciones ejecutivas.

¿Cómo funciona el neurofeedback para el TDAH?

Ana Villarrubia. Aunque es un tratamiento que ayuda a los pacientes con déficit de atención, no es ni tan revolucionario ni tan novedoso como puede parecer. El déficit de atención no es una enfermedad propiamente dicha, sino una condición que acompaña al individuo a lo largo de su vida y que, por tanto, no tiene una ‘cura’ como tal. No significa esto que no deba tratarse, todo lo contrario, pues la persona que lo sufre puede beneficiarse, y mucho, de una adecuada terapia, llegando a llevar una vida lo más adaptada posible a sus necesidades y paliando al máximo los síntomas a los que esta condición le predispone.

Déficit de atención

Un Socrático. Es hora de que hablemos del “Trastorno por Déficit de Atención”. Creo que ya es hora de que hablemos de un problema que está creciendo en nuestra población, convirtiéndose cada vez más en un motivo de preocupación para padres y una estigmatización para los niños que son “etiquetados” con él. Los profesores conviven con esto a diario en colegios e institutos. Estoy hablando del muy popular en nuestros días “Trastorno por Déficit de Atención“, más conocido como TDA, acrónimo que utilizaremos como abreviatura para el resto del artículo.

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