La V edición de Golf & Law recauda más de 20.000 euros para proyectos solidarios
El objetivo de este evento era recaudar fondos para la [...]
I Simposium Extraordinario de la Fundación Querer con motivo del mes de la epilepsia
El pasado 7 de Noviembre, con motivo del mes [...]
La Fundación Querer celebra su I taller para padres de la temporada.
“Todos pasamos muchos duelos a lo largo de la vida. [...]
El Cole de Celia y Pepe abre sus puertas.
Y llego el día. Y junto con el día, la [...]
Actividades extraescolares Querer
NIÑOS DE 3 A 7 AÑOS MUSICOTERAPIA [...]
Cosas que sólo ocurren en septiembre. Aterriza nuestra Escuela Solidaria Querer.
¿A quién le gusta el mes de septiembre? Es [...]
La Fundación Querer y la Fundación Atlético de Madrid ponen en marcha desde septiembre un curso de inclusión de futbol terapéutico extra escolar .
Enrique Cerezo, presidente del Atlético de Madrid, ha visitado las [...]
Fundación Querer a través de “El Cole de Celia y Pepe” incluye entre sus actividades del próximo curso el judo terapéutico.
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30 peques aprenden hacer Slime en la Fundación
Éxito del primer taller de Slime inclusivo de la Fundación [...]
Fundación Vithas Nisa y Fundación Querer firman acuerdo
Fundación Querer y Fundación Vithas Nisa suman esfuerzos en favor de la detección precoz de enfermedades neurológicas en niños El 7% de los niños españoles presenta algún trastorno específico del lenguaje • El trastorno del lenguaje es una de las enfermedades neurológicas que más afecta a los niños en edad pediátrica. El diagnóstico temprano incrementa el éxito en el desarrollo de un tratamiento que les permita aprender y adquirir mayor autonomía. Madrid, XX de julio de 2018.- En España, el 15% de los niños presenta alguna dificultad en el lenguaje y un 7%, algún trastorno específico, como retraso (niños que tardan en hablar), regresión (niños que dejan de hablar) o alteración (niños que hablan mal), según señala la Dra. Lilia Hernández del Castillo, neuropsicóloga del hospital Vithas Nisa Pardo de Aravaca. La existencia de un trastorno del lenguaje puede ser un síntoma de trastorno neurológico, como el trastorno del espectro autista, el trastorno generalizado del desarrollo (TEA) o la afasia epiléptica, entre otros. Pero no siempre resulta fácil valorar el lenguaje en niños pequeños, no siempre se consigue que hablen durante la consulta y, aun así, es difícil saber si la expresividad que exhiben durante la visita corresponde a su nivel lingüístico habitual. La mayoría de los niños que sufren algún trastorno específico del lenguaje y enfermedades neurológicas diagnosticadas acude a centros de educación especial. En 2016, la Comunidad de Madrid acogió a 6.003 niños en dichos centros, pero sólo uno pasó de su centro de educación especial a un centro de educación ordinaria. Esta situación pone de manifiesto varios aspectos respecto a las enfermedades neurológicas pediátricas, entre los que destacan la dificultad para abordarlas de forma precoz, el desconocimiento social existente y la escasez de protocolos de diagnóstico y tratamiento, tres áreas fundamentales para poder favorecer la inclusión social de
