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Un camino con dislexia
Andrea Rodríquez Martínez. Los niños, antes de aprender a leer, conocen ya muchas palabras, sus sonidos y casi todos los significados correspondientes a las mismas. Cuando aprendemos a leer, nuestro cerebro crea conexiones entre los símbolos y las palabras. Pero, como toda función cerebral, cuando hay un daño o déficit en el desarrollo, estos procesamientos pueden verse alterados. Así pueden surgir problemas de lectura tales como la dislexia. La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que se manifiesta con una dificultad para leer y para comprender lo que se lee. Es una condición cerebral que afecta a la lectura, a la ortografía y a la escritura. Según Margie Gillis, una especialista en lectura, ésta es un proceso complicado que empieza por ser capaz de reconocer los sonidos individuales en las palabras. Además tanto la lectura como la ortografía son procesos difíciles para los niños con dislexia porque primero tienen que escuchar esos sonidos individuales y después tienen que entender que cada uno de esos sonidos está representado por una o más letras. Por lo general, los niños que tienen dislexia tienen dificultad con esta habilidad básica del leguaje, denominada “conciencia fonémica”.
