juego

Mariana Lombardo. He pensado que ahora que vienen las vacaciones, tenemos mas tiempo para disfrutar de nuestros peques sin las prisas ni obligaciones habituales. Asique, qué os parece si estimulamos su lenguaje y su desarrollo! En definitiva, que os parece si...JUGAMOSSSSSSSSSSSSS A veces, en la consulta, me gusta que los papás (y mamás claro, es mi forma cariñosa de decir “padres” de manera genérica) pasen y participen, es una buena forma de que todos aprendamos. Yo aprendo el estilo comunicativo y de interacción que utilizan en la familia y la familia aprende como estimular más y mejor combinando otras formas o sacándole provecho a su propia forma de comunicarse. En estas sesiones cooperativas me he encontrado con padres fabulosos dispuestos a sincerarse, aprender y ser analíticos, a la vez que espontáneos, con lo que hacen con sus hijos. Y no vais a creer la de veces que me han dicho “Mariana, enséñame a jugar porque no se como hacerlo”. Y claro, es que parece tontería, pero no sabéis la de cosas que aprendemos jugando! Bueno, de hecho los niños aprenden y expresan TODO jugando. En esta sociedad, que por suerte empieza a cambiar de a poquito, se exige que los niños sean perfectos en todo: lenguaje rico, en varios idiomas por supuesto; oído musical; habilidad deportiva; destreza numérica... Y nos olvidamos que son niños y, como niños, necesitan jugar! Y aquí siempre viene algún listillo que responde “pero si en la clase de ingles se lo pasa de lujo” o “es que la música le encanta”. Claro que si señores! Y por suerte hay profes que saben que se estimula y motiva a los niños a través del juego. Pero ¿que hay de la creatividad, que hay de la imaginación? Eso si es parte fundamental del desarrollo. Si no les dejamos “momentos libres” para que los niños se encuentren con ellos mismos y para que exploren lo que realmente les gusta o en lo que son realmente buenos, hacemos niños inseguros. Niños autoexigentes y sin tolerancia a la frustración, que tienen que tener éxito en todo lo que hagan sin darse cuenta que eso es de necios (por no decir que imposible). Niños que no aceptan equivocarse, niños que no saben lidiar con la competencia (porque la competencia nos hace crecer, pero la bien entendida, no la que nos han querido vender estos años). Hoy, los niños no necesitan crear para entretenerse. Mamá, papá, las mil extraescolares...ya nos encargamos de que el niño tenga el dia ocupado. Eso por no decir que se encuentran con todo hecho! El coche funciona con batería, hace ruido y tiene luces (ah, y la pista también la puedo comprar); el bebé come, hace caca y habla (por supuesto la ropa, el pañal y la cuna tambien se compran con un diseño monisimo); el perrito ladra, camina y da volteretas...y asi todo.

Andrea Martínez Rodríguez. Hoy en día existe, cada vez más, mayor conciencia del importante papel del juego en el sano desarrollo de los niños. El juego constituye un elemento básico en la vida de estos, que además de divertido resulta necesario para su desarrollo. El juego es una actividad irremplazable para desarrollar la capacidad de aprendizaje de los niños. Tanto es así, que jugar es un medio de expresión y de maduración en el plano físico, cognitivo, psicológico y social. Además, las últimas investigaciones han descubierto que las redes neuronales del aprendizaje se activan cuando la persona está contenta y tranquila, y por el contrario, el estrés y el miedo bloquean esa red neuronal, impidiendo el aprendizaje. Por ese motivo el juego proporciona una herramienta fundamental, ya que predispone al niño a aprender en su más amplio sentido. Jugando no solo se pueden aprender contenidos curriculares, si no también otros aspectos como rutinas, habilidades… Por todo ello, la mejor metodología posible que se puede llevar a cabo en el cole, es aquella que se basa en trabajar desde una perspectiva globalizada, práctica, creativa y lúdica, donde el niño aprenda jugando y juegue aprendiendo. Una de las actividades que mejor describe esta persperctiva educativa es el teatro de tíeteres. El teatro de títeres, por sus características, constituye en todo el mundo un vehículo artístico privilegiado, y también una herramienta educativa de gran importancia. Son muchos los docentes y los investigadores que han experimentado, reflex