Las VII Jornadas Neurocientíficas y Educativas, que se celebrarán los días 17 y 18 de noviembre en la Universidad Camilo José Cela, abordarán los últimos avances en el conocimiento de las enfermedades neurológicas infantiles y los trastornos del lenguaje, así como su aplicación en el ámbito educativo y terapéutico.
La investigación del cerebro está abriendo nuevas posibilidades para comprender las enfermedades neurológicas infantiles y los trastornos del neurodesarrollo. Pero ¿cómo trasladar esos avances científicos a la vida cotidiana de los niños? ¿De qué manera pueden contribuir a mejorar los diagnósticos, las terapias y los modelos educativos? ¿Qué necesitan los profesionales y las familias para aprovechar ese conocimiento?
Estas serán algunas de las grandes cuestiones que abordarán las VII Jornadas Neurocientíficas y Educativas de Fundación Querer, que se celebrarán los próximos 17 y 18 de noviembre de 2026, en el campus de Castellana de la Universidad Camilo José Cela, en Madrid.
El encuentro reunirá a investigadores, médicos, neurocientíficos, especialistas en educación y familias para compartir los últimos avances científicos y reflexionar sobre su aplicación práctica. En esta séptima edición, que coincide con el décimo aniversario de Fundación Querer, las Jornadas volverán a apostar por un enfoque multidisciplinar, conectando la investigación biomédica con la educación, las terapias y la experiencia de quienes conviven diariamente con estas condiciones.
Del conocimiento del cerebro a las necesidades de los niños
La primera jornada, el martes 17 de noviembre, comenzará con la bienvenida de Pilar García de la Granja, presidenta de Fundación Querer, y la inauguración a cargo de Ana Dávila-Ponce de León, consejera de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid.
El programa científico se abrirá con una intervención del doctor Antonio Gil-Nagel, del Hospital Ruber Internacional, dedicada a las encefalopatías epilépticas y del desarrollo, y a su relación con el funcionamiento de las redes neuronales.
A continuación, una de las grandes mesas de la jornada abordará la relación entre neuroplasticidad, emoción, atención y aprendizaje. Participarán, entre otros, Oscar Marín, director del MRC Centre for Neurodevelopmental Disorders y del Centre for Developmental Neurobiology de Londres; Mara Parellada, responsable del Servicio de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia del Hospital Gregorio Marañón; la neuropediatra María José Mas y Daniela Tautiva, coordinadora del Centro Terapéutico de Fundación Querer.
El encuentro también prestará atención a enfermedades neurológicas específicas, como la enfermedad de Lafora, sobre cuyas alternativas de tratamiento hablará el doctor José María Serratosa, responsable de la Unidad de Epilepsia del Hospital Fundación Jiménez Díaz.
Otro de los grandes bloques estará dedicado a la conexión entre cerebro, lenguaje y educación. Bajo el título Del cerebro al aula. Lenguaje, comunicación y aprendizaje, investigadores y profesionales analizarán cómo trasladar el conocimiento científico a la práctica educativa. Intervendrán Beatriz Rico, catedrática de Neurobiología del Desarrollo en King’s College London; Roser Colomé, neuropsicóloga del Hospital Sant Joan de Déu; Wolfram Hinzen, investigador ICREA de la Universitat Pompeu Fabra, y Marta Lafuente, docente y logopeda del Colegio Querer.
Las Jornadas contarán también con la participación del doctor Manel del Castillo, presidente de la Fundación Únicas, una entidad dedicada a impulsar la atención y la investigación de las enfermedades raras infantiles. Su intervención permitirá dar visibilidad a la importancia de avanzar en el conocimiento de estas patologías y de reforzar la colaboración entre profesionales, instituciones y familias para mejorar la atención a los niños afectados.
La genética y las nuevas tecnologías ocuparán también un lugar destacado. Una mesa reunirá a especialistas como Pablo Lapunzina, investigador del Hospital Universitario La Paz; Gloria González Aseguinolaza, directora del Programa de Terapia Genética para Enfermedades Raras del Cima-Universidad de Navarra; José Carmena, investigador y cofundador de iota Biosciences, y Carlos Portera-Cailliau, profesor de Neurobiología y Neurología de la Universidad de California en Los Ángeles. El debate se centrará en cómo los avances en diagnóstico, epilepsia, genética e inteligencia artificial pueden ayudar a tomar mejores decisiones educativas.
La jornada incluirá asimismo una sesión dedicada a los nuevos medicamentos indicados para el síndrome de Lennox-Gastaut y sus efectos sobre el estado de ánimo, el comportamiento y el aprendizaje, con la participación de los especialistas estadounidenses Steven Wolf y Patricia McGoldrick.
Genética, educación especial y experiencia familiar
La segunda jornada, el miércoles 18 de noviembre, comenzará con una conferencia del doctor Ángel Carracedo, catedrático de la Universidad de Santiago de Compostela y director de la Fundación Pública Gallega de Medicina Genómica, que abordará los avances en el estudio genético de los trastornos del espectro autista y el papel de la genética en su desarrollo.
Posteriormente, Fernando de Castro, investigador del CSIC, profundizará en la importancia de la mielina durante el desarrollo cerebral y en su potencial como diana terapéutica.
Uno de los debates centrales de esta segunda jornada estará dedicado a la educación especial basada en la evidencia y a la reflexión sobre qué modelo educativo se necesita para responder adecuadamente a las necesidades de los alumnos. Participarán Nacho Martín Blasco, director general de Educación Infantil, Primaria y Especial de la Comunidad de Madrid; Montserrat Gomendio, profesora de investigación del CSIC; el pedagogo y filósofo Gregorio Luri, y Susana Lominchar, directora del Colegio Querer.
El programa también incluirá una presentación del Observatorio de la Neurodiversidad, a cargo de la doctora Violeta Bittermann, coordinadora de investigación de HM Cataluña. Se trata de una iniciativa impulsada por Fundación Querer y HM Hospitales para avanzar en el conocimiento de las neurodivergencias durante la infancia.
Las Jornadas reservarán su último gran espacio a las familias. Bajo el título La lotería genética. Experiencia familiar, Samantha Vallejo-Nágera, Claudia Rodríguez, David Summers y José Luis Izquierdo (Mago More) compartirán sus experiencias en una conversación moderada por Pilar García de la Granja.
El encuentro concluirá con la intervención de Fátima Matute, consejera de Sanidad de la Comunidad de Madrid, Juan Abarca, presidente de HM Hospitales, y Pilar García de la Granja, presidenta de Fundación Querer.
Diez años conectando ciencia, educación y familias
Las VII Jornadas se celebran en un año especialmente significativo para Fundación Querer, que conmemora su décimo aniversario. A lo largo de esta década, la entidad ha desarrollado un modelo de trabajo que conecta educación especializada, atención terapéutica, investigación y formación, con el objetivo de mejorar las oportunidades y la calidad de vida de niños y jóvenes con trastornos del neurodesarrollo y otras necesidades específicas.
Esta nueva edición de las Jornadas quiere reforzar precisamente ese diálogo entre disciplinas. Porque conocer mejor cómo funciona el cerebro es fundamental, pero también lo es conseguir que los avances científicos se traduzcan en mejores herramientas para los profesionales, más recursos para las familias y nuevas oportunidades de desarrollo y aprendizaje para los niños.
Este es el vídeo resumen de las Jornadas de 2025
