Antonio Alberto Fernández Dada la importancia de considerar las emociones del alumnado dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, especialmente interesante resulta introducir el trabajo de la Inteligencia Emocional en alumnos con necesidades de apoyo. Generalmente son alumnos que requieren de apoyo en distintos ámbitos. Teniendo en cuenta por tanto la complejidad de las emociones, va a ser un aspecto en el que van a necesitar una especial atención.
[vc_row][vc_column][mk_padding_divider size="10"][vc_column_text responsive_align="left"] Blazer solidario Fundación Querer Ayer 10 [...]
[vc_row][vc_column][mk_padding_divider size="10"][vc_column_text responsive_align="left"] Este 12 de Mayo, de 11:00h a 12:30h [...]
Miedo, incertidumbre, ansiedad, angustia, pensamientos negativos, insomnio, preocupación. Son algunos [...]
Una de las marcas de atletismo más grandes del mundo [...]
Teo Cochrane Los sentimientos extraños que pueden surgir antes de un ataque son muy diferentes en cada una de las personas que los sufren. Algunas tienen mareos, piel de gallina, sesiones de ira y agresiones inexplicables. Otras, experimentan cambios fisiológicos como sudoración o dolores de cabeza. Aquí, describiré mi experiencia previa a la convulsión y a una convulsión posterior. Para comenzar trataremos de darle una forma moderna, relacionada con la cultura popular para poder explicar que se siente...
MARGARITA VARGAS HA DISEÑADO PARA LA FIRMA THE EXTREME COLLECTION [...]
Susana Carla Weber Con tanta actividad extraescolar y terapias a las que acuden los niños, se hace necesario tener un calendario para poder saber qué día toca ir a terapia, natación, música, etc. Para que nuestros hijos o alumnos tengan claro cuál es su horario semanal, os proponemos la idea de crear un planificador semanal.
Patricia Sánchez Rodríguez-Estremera Tener un cuento en las manos es abrir la imaginación, es entrar en contacto con situaciones y personajes que vamos acercando poco a poco a nosotros hasta hacerlos familiares, hasta hacerlos nuestros. Esto ocurre de forma especial en la infancia, etapa en la que se inicia ese interés por las imágenes, por los cuentos y por las vidas de los personajes que aparecen en ellos.
La Sociedad Japonesa de Neurociencia ha otorgado el Premio Joseph [...]
